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创业团队的内涵是什么-做学生创新创业路上

创业团队-首页 时间:2022年05月11日 07:12

  年来近,电子设备正受到越来越多年轻人的喜爱智能手表▽◇▪、智能眼镜等一系列可穿戴。以问世的背后这些产品得,料研究的一次次突破离不开有机半导体材◆☆☆。博士生导师雷霆就是这一领域的杰出研究者北京大学材料科学与工程学院特聘研究员、。

  年前9,完成博士学业后雷霆在北京大学,重洋远渡▲☆◆,大学做博士后前往斯坦福。18年20,本可以在美国取得教职科研成果突出的雷霆,已久的决定:回北大任教但他却做出了一个深思。

创业团队的内涵是什么-做学生创新创业路上的引路人

  我增长了科学文化知识■◁“在北大的学习不但使,优秀的传统人文精神更使我学到了北大■★◁。霆看来”在雷,需要的时候在祖国最◁◇,后报效祖国理应学成,学者的使命和担当这是新时代青年。

  大之后回到北,稳讲台如何站,的第一个挑战是雷霆面临◇▲•。材料和器件◆■”是一门新课雷霆负责讲授的“有机☆○-,的教材可循没有成熟。课上好为了把△…•,间大量阅读英文文献雷霆花了近一年时=★■,课素材搜集讲,设计习题并精心。

  是一门交叉综合性课程“有机材料和器件”,度较大课程难。认为雷霆,好的老师兴趣是最…○▼,趣是课堂教学的核心调动学生的学习兴。授过程中在课程讲◁◆★,组互动等方式他设置了小-◁○,科交叉知识的兴趣激发学生学习学▽…,创新发散思维培养学生的。

  今如•▪△,引了本院学生选课这门课程不仅吸,院微电子所等其他科研院所的学生前来旁听还吸引了北大其他学院以及清华大学、创业帮中科▼☆。

  实验室里在雷霆的△•▼,和硕士生外除了博士生•▪•,名本科生还有好几。为不同小组他把学生分,组开讨论会每周与小○◁▪,读分享等活动进行文献阅;学生开大组会每两周与所有,汇报研究进展和成果每次让一名学生独立,行点评和讨论其他学生进。

  次开会“每-▼▪,维碰撞的过程都是一次思,常常能带给彼此启发学生们的奇思妙想,成果正是这样诞生的一些原创性的技术●•○。霆说☆=★”雷▽◇。

  学求学期间在斯坦福大,五项发明专利雷霆申请了四,被大公司购买其中有几项还。科技成果应用的必要性这段经历使雷霆意识到▲▷◁。创业团队的内涵是什么大后回北,系统化是雷霆一直思考的问题如何将学生双创工作课程化、□■●。

  小组的领导支持下在学校双创工作◆■●,和院系积极推进创新创业工作他一方面联系学校各个部门▲◆,大讲堂”“技术解析”等各类双创课程作为负责教师之一开设了“创新创业,专家分享创业实战经历邀请业界、学界知名,的科技成果介绍最前沿▪▷。方面另一,参加双创比赛他指导学生=-,全国的创新创业大赛中摘金夺银目前已有多名学生在北京市以及▽▪▷。

  究成果向别人展示“拿着自己的研☆▽△,创业帮伦比的成就感有一种无与□●-。的鼓励下”在雷霆▲▷◇,研究生朱敏开启了创新创业之旅北京大学材料科学与工程学院▷☆◆。计○▽…、答辩技巧小到幻灯片设,键技术大到关▲☆•,创业邦 孵化器耐心指导雷霆都◇☆。赛崭露头角从校内比,赛脱颖而出到市级比,大学生创新创业大赛银奖的领奖台最后朱敏站上了中国“互联网+”▽▪。

  霆看来在雷…•△,基于互联网的模式创新早期的创新创业活动是●-,很难再有新的突破走到了一定阶段,了基于原创技术的机遇期如今的创新创业活动进入,实践水平都提出了更高的要求这对学生的思维能力、科研…□○。

  百次实验经过上,分子薄膜和柔性高性能半导体材料等雷霆带领学生成功开发出耐高温高,性传感器中的关键材料这些都是柔性显示和柔。前目,研究成果实现了转化他们已将其中一些△▽,生产投入•◇,机等电子产品中可应用于折叠手○●。

  密结合▲•”是雷霆时常教导学生的一句话“要将创新创业活动与国家战略需求紧。的硕士生毕业后曾有一名他带▼•○,行业的高薪面对互联网,心动有所…◇,择芯片研发行业但雷霆建议他选…-,待遇最好的“虽然不是,最需要的”但却是国家。

  现在▼◇…“□☆,任何时候都更加需要科学技术解决方案我国经济社会发展和民生改善比过去,创新这个第一动力都更加需要增强。20年=◇…”20,家座谈会上的讲话习总书记在科学,到重任在肩令雷霆感。创新创业的主力军将学生培养成为,直在路上雷霆一。

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