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创业团队-首页 时间:2022年01月02日 00:28

  多渠道搭设劳动教育平台 润泽全面发展三,比亚迪e网渠道,小学子学建校 5 年来群力实验第三小,学生可持续发展奠基学校始终秉持 为,服务 为办学理念为学生终生发展,劳动评价机制-☆▽、采取学校、家庭、社会联动等丰富多彩的形式通过开发特色校本课程◆▲-、建设学生劳动实践基地◇○、建立多元化,体、育美的劳动育人氛围形成了树德、启智、强,育成果显著特色劳动教▽▲=。

  四节气二十,慧讲述四时有序的变化以穿越千年的民族智。叶、静夜圆月无论是枝头枯,汤、盘中美食还是杯中茶,都有节气流转的印痕我们身边一切风物◁▪。子终生的幸福生活 为出发点群力实验第三小学以 着眼孩, 知行合一始终秉持,教养的现代中国人培养有深厚文化▼◇,课程文化为依托以二十四节气,园教育的沃野上翩翩行走于田。辛的探索与实践在历经两年多艰,采众长的基础上在旁征博引、博,长》这套 给孩子们看的教材 学校成功研发了《与时光一起成,段学生成长的需要教材注重了不同学,即教育生活▷◇。气的发展根据节◆•▽,风俗、食俗结合节气的,并进的原则本着知行,践活动引导学生认知节气学校开展了丰富多彩的实。雨认茶、立夏称人◇•、小满做风车、芒种蒸馒头、夏至做折扇▼▲、小暑做伏面、大暑做暑船立春剪窗花◇•=、雨水种植猫草•-、惊蛰制作香囊▷▼▷、春分挖野菜、清明节进行经典诵读▽★▷、谷。的节气实践活动通过这一系列○•,河南渠道网中了解祖国的地域风情和习俗让学生在学会过有品位的生活,大自然的和美与人间亲情感悟圣贤先哲智慧、感知,思考、动手、渠道网合作学生通过观察△○•、,的博大文化墙精深感受到传统文化,修养和文化自信增强学生品德◇◁★,手劳动实践能力在劳动中增强动。

  实施劳动教育为了更好的,秋冬四季鲜明的特点学校利用冰城春夏,草园、润泽园、硕果园和冰雪乐园在校园里依次为学生打造幸福的百•…○,劳动实践场所为孩子们提供,活浸润在鸟语花香让孩子们校园生,生动活泼的幸福喜悦之中诗情画意、生机盎然□☆▷、。

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  葵、西兰花、柿子、小辣椒、茄子等 50多种蔬菜百草园内现有冰草、草莓▼▼◇、飞瓜▼●☆、香瓜、睡莲、秋★▲,草、向日葵、海棠花等30多个品种鲜花润泽园内有串红、美人娇◁-、小菊花…▽●、薰衣,及丁香•▲、多季玫瑰、梧桐树、白桦树▪•、木绣球、松东锦鸡=…、连翘等 20 多个观赏树木硕果园内有樱桃树□★▷、山丁子树●▷▷、苹果树、海棠树、桑葚树、杏树、桃树等20多种果树以。这里在,好选择自己种植的品种学生可以根据自己喜,△◇◁、浇水、掐枝等在播种、施肥◇☆。都细心观察每个环节中◆▷,参与动手▲◁,践、爱创新、爱科学等核心素养培养学生爱发现、比亚迪e网渠道爱探索、爱实。基地 、 哈尔滨市农业科普实践校 现已被评为 哈尔滨市学生劳动实践。子们感受无限的北国风光冬季的冰雪乐园更或孩▲▪…。

  雕琢、模具巧用、废物利用通过师生们精心设计★•○、巧手,生动的卡通人物物化成一个个▪-▼,锦绣山河壮丽的,雪人城堡多姿的,雪墙诗文画让人瞠目,舰大型雪雕航母、雪山滑梯让人叹为观止的巨型山东,童年的幸福记忆都成为孩子们,乐的幸福海洋都汇集成欢▽•。

  面学习劳动技能为帮助学生全◆◁…,的劳动观念树立积极○▲,作的劳动教育方式我们采取家校合,主动参与家务劳动鼓励学生在家庭中,一些劳动的技能技巧在家长的帮助下学会,务的小岗位寻找家庭服。验到他们在家庭中的责任这项举措让孩子们充分体。年 1 月开始自 2010 ,线上 随行德育学堂 栏目学校利用互联网每周开展。动小能手》板块其中专设《劳☆●,劳动场域进行劳动实践让学生在家庭全景式•=。房间、洗衣服、居家消毒、垃圾分类等学生在家中叠被子☆▼、制作美食、整理…□•,《家务劳动清单》根据自己制定的▼□, 及 家庭小创新思维 等方面培育学生劳动情怀分别从 家务小帮手技能 、 家庭小主人责任,母的辛劳感受父,活的来之不易感恩幸福生◁★◆。 年的课程经过 2,烹饪、种植、废物利用等方面的基本技能学校学生已基本掌握整理、打扫、清洁、,们的动手能力既锻炼了孩子,自我展示的舞台还让学生有了。

  新实践四▲◆=、创, 2016 年建校以来感受知识的力量学校自,研究并开始着手组建校园创客空间便致力于创客以及机器人教育的。创客大赛等上级组织的活动依托全国■=、省、市中小学▽◆,创客特色课程再结合学校■■▼,生的创新素养全面提升学,创客文化氛围营造了浓厚的。期间疫情,知行云 课堂学校开设了 ,们互动与孩子,科学实验进行多期,庭实验角打造家,习科学文化知识引导学生努力学…◁▪,学精神弘扬科•○=,质疑敢于,思考勤于,明小创造活动积极参与小发◇•☆,精神和实践能力培养他们的创新,能力和科学素养提升学生的动手,习动力激发学•◆,的学习习惯养成良好。

  是一个不平凡的春天2020 年的春天=△,人民众志成城共同对抗疫情面对突如其来的疫情全国•●●。机对学生开展劳动教育我们在疫情期间抓住时。学到的防护知识运用到实际生活中学生线上交流居家防护知识□••、将,家消毒及环境卫生的清理孩子们实践操作各项居,疫英雄的故事大力宣传抗,确的劳动价值观帮学生树立正▽•,和勇于担当的品质培养学生劳动意识。

  化的劳动评价体系学校积极开展多元,小达人 评选活动定期开展 劳动。巩固劳动成果为了展示和▲…•,小能手 劳动技能比赛学校组织 我是家务△▼▽,段学生的劳动技能水平针对低、中△◁▽、高不同年=△▲,物移栽、钉纽扣、包馄饨▼▷、私房菜等项目竞赛开展系鞋带、叠衣服●…、整理书包及书桌、植, 劳动小达人 荣誉奖章校长亲自为获奖学生佩戴。元评价体系学校的多,教育进行成果验收对家庭•▷▼、学校劳动=△…,校合力通过家▷■■,激励评价•★,促行以赛,技能与习惯的养成促进学生家庭劳动-▷,现五育并举多层面实•■◁,全面发展促进学生◇-=。成长的必要途径劳动教育是学生。验激发了学生劳动兴趣通过多种形式的劳动体,和实践创新能力增强了劳动能力,的人生观价值观塑造学生正确▷●▲,也有了很大的改变教师的教育观念…▲•,践能力的意识明显加强主动开发学生劳动实◁…▽。动教育通过劳,劳动的辛苦孩子们感受,感恩、懂得珍惜在劳动中学会,中得到幸福在 做 。强自理能力在劳动中增,动技能学会劳□△,得有滋有味让生活变,活生动精彩让校园生。

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